會(huì)議(yì)結束後,中國(guó)廣告網的(de)記者對(duì)國(guó)家(jiā)廣告研究院副院長(cháng•)、中國(guó)高(gāo)等教育學會(huì)廣告教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)副秘書(shū)長(cháng)張翔進行♣(xíng)了(le)采訪。他(tā)表示,2017年(nián)的(de)廣告教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)學術(shù)年(nián)會(huì)較之以往任何一(yī) 屆都(dōu)更加精彩,主要(yào)源于兩個(gè)方面:一(yī)則,當下(xià)處于一(yī)個(gè)聚變的(de)時(s•hí)代,技(jì)術(shù)變革使人(rén)們面臨巨大(dà)的(de)挑戰。近(jìn)幾年(nián)中,衆多(duō)的(de)☆廣告。
12月(yuè)9日(rì)-10日(rì),由中國(guó)高(g≠āo)等教育學會(huì)廣告教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)主辦、河(hé)北(běi)Ω師(shī)範大(dà)學新聞傳播學院承辦的(de)2017年(nián)學術(shù)年(nián)會(huì)暨第八屆中國(guó)廣告教 育論壇在河(hé)北(běi)師(shī)範大(dà)學成功舉辦。
衆多(duō)廣告學者、業(yè)界專家(jiā)與專業(yè)教師(shī)紛紛出席,共同展開∞(kāi)了(le)對(duì)當代廣告教育的(de)深入探討(tǎo)。所涉及的(de)行(xíng)業(yè)÷遍布機(jī)械、娛樂(yuè)、醫(yī)療,IT、家(jiā)居、服裝、餐飲行(xíng)業(yè)等。我們很(hěn)專業(yè),因為(wèi)↑我們很(hěn)專注,好(hǎo)的(de)企業(yè)形象設計(jì),能(néng)讓您的(de)企業(yè)提升品牌形象,跻身(shēn)高(g∏āo)端行(xíng)列。
會(huì)議(yì)結束後,中國(guó)廣告網的(de)記ε者對(duì)國(guó)家(jiā)廣告研究院副院長(cháng)、中國(guó)高(gāo)等教育學會(huì)廣告教育專業(yè)委員(yuán)會(εhuì)副秘書(shū)長(cháng)張翔進行(xíng)了(le)采訪。包括:LOGO設計(jì)、包裝設計(jì)、畫(huà)冊設計(φjì)等,就(jiù)可(kě)以判斷一(yī)個(gè)品牌的(de)成熟性、規模性與專業(yè)性。我們再看(kàn♠)看(kàn)身(shēn)邊的(de)品牌、看(kàn)看(kàn)同行(xíng)與競争對(duì)手,分(fēn)析一(yī)下(xià),是(shì)不(bù)是(sh•ì)他(tā)們的(de)設計(jì)确實與品牌的(de)成功性有(yǒu)一(yī)定的(de)聯系?。
他(tā)表示,2017年(n>ián)的(de)廣告教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)學術(shù)年(nián)會(huì)較之以往任何一(yī)屆都(dōu)更加精彩,主要(yào)源于兩個(gè)方面:一(yī)♥則,當下(xià)處于一(yī)個(gè)聚變的(de)時(shí)代,技(jì)術(shù)變革使♦人(rén)們面臨巨大(dà)的(de)挑戰。看(kàn)看(kàn)國(guó)外(wài)的(de)成功品牌,<隻要(yào)從(cóng)它們的(de)設計(jì),包括:企業(yè)LOGO設計(jì)、包裝設計(jì)、畫(huà)冊設計(jì)等,就(jiù)可(kě)以判斷一(yī)個(gè)品牌的(de)成熟性、規模性與專業(yè)性。我們再看(kàn)看(kàn)∏身(shēn)邊的(de)品牌、看(kàn)看(kàn)同行(xíng)與競争對(duì)手,分(fēn)析一(yī)下(xià),是(shì)不(bù)是(shì)他(tā¶)們的(de)設計(jì)确實與品牌的(de)成功性有(yǒu)一(yī)定的(de)聯系?。最簡單的★(de)方案往往是(shì)最有(yǒu)效的(de),因為(wèi),一(yī)個(gè)簡單的(de)公司LOGO設計(jì)、标志(zhì )、商标熊掌能(néng)夠符合圖标設計(jì)的(de)大(dà)部分(fēn)其他(tā)要(yào)求。
近(jìn)幾年(nián)中,衆多(duō)的(de)廣告學員(yuán)都(dōu)≈做(zuò)足功課,深入研究所面臨的(de)種種問(wèn)題。
無論是(shì)研究還(hái)是(shì)實踐,目前他(tā)們都(dōu)已經擁有(yǒu)一(y↑ī)定程度的(de)積累,所以(這(zhè)個(gè)年(nián)會(huì))也(yě)是(shì)•應時(shí)而生(shēng),是(shì)對(duì)這(zhè)一(yī)年(nián)努力的(de)總結,并通(tōng)過學術(shù)年(nián)會(≠huì)的(de)形式将大(dà)家(jiā)的(de)成果反映出來(lái)。
這(zhè)是(shì)十分(fēn)明(míng)顯的(de)進步,也(yě)是(shì)時(shí)₩代推動的(de)必然結果。便于記憶,現(xiàn)在的(de)公司非常多(duō),所以出現(xiàn)在人(rén)們眼中的(de)LOGO設計(j©ì)公司就(jiù)非常多(duō),讓人(rén)們一(yī)下(xià)子(zǐ)記住你(nǐ)似乎大(dà)多(duō)都(dōu)是(shì∞)在一(yī)廂情願,所以,logo上(shàng)最好(hǎo)能(néng)帶上(shàng)中英文(wén)名稱,即使人(rén)們沒記住logo的(de≤)圖還(hái)有(yǒu)機(jī)會(huì)記住logo的(de)名稱。
而另一(yī)方面,廣告本身(shēn)的(de)發展同樣需要(yào)一(yδī)個(gè)有(yǒu)質量的(de)“節點”去(qù)影(yǐng)響整個(gè)行(xíng)♥業(yè)。
就(jiù)這(zhè)一(yī)層面而言,全國(guó)的(de)廣告學術(shù)界、廣告教育界始終都(dōu)在為(wèi)之努力,這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)非常可(kě)喜的(de)現(xiàn)象。以上(shàng)幾點是(sh≥ì)空(kōng)靈的(de)一(yī)些(xiē)建議(yì),至于一(yī)家(jiā)公司的(de)規模大(dà)小(xiǎo),有(yǒu∑)沒有(yǒu)得(de)獎,設計(jì)師(shī)資曆,其實都(dōu)可(kě)以放(fàng)在次要(yào)位置考慮。
正如(rú)今天上(shàng)午發表主題演講的(de)五位嘉賓當中,有(y¶ǒu)四位都(dōu)是(shì)學界的(de)代表;下(xià)午分(fēn)設四個(gè)分(fēn)論壇,其中的(d₹e)討(tǎo)論更是(shì)熱(rè)點頻(pín)頻(pín)。計(jì)師(shī)與客戶之間(jiān)的(de)溝通(tōng)是(shì)非常重要(yào)的(de),尤其是(sh♥ì)第一(yī)輪的(de)溝通(tōng),客戶有(yǒu)很(hěn)多(duō)信息要(yào)傳遞給設計(jì)師(shī)或通☆(tōng)過客戶傳遞給設計(jì)師(shī)。在書(shū)面表達問(wèn)題時(shí)會(huì)有(₽yǒu)很(hěn)多(duō)時(shí)間(jiān)去(qù)想象,發放(fàng)問(wèn)卷時(shí)我們都(dōu)會(huì)叮囑交由領導層認真填寫,因為(wèi£)這(zhè)樣的(de)問(wèn)卷才具有(yǒu)真正價值。
這(zhè)些(xiē)都(dōu)反映出學術(shù)年(nián)★會(huì)的(de)成果非常卓越,而較多(duō)的(de)內(nèi)容“幹貨”更在很(hěn)大(dà)程度上(shàng)提升了(le)與會(huì)老( lǎo)師(shī)的(de)期望值。
中國(guó)廣告網記者專訪國(guó)家(jiā)廣告研究院副院長(cháng)、中國(guó)高(gāo)等教育學會(huπì)廣告教育專業(yè)委員(yuán)會(huì)副秘書(shū)長(cháng)張翔技(jì)術(shù)實現(xiàn)了(le)萬物(wù)互聯,在這(zhè)樣一(yī)ε個(gè)時(shí)代背景下(xià),消費(fèi)者接觸媒體(tǐ)、信息、品牌的(de)“觸點”無處不(bù)在,即“萬物(wù)皆媒體(tǐ)”。
新的(de)傳播環境,品牌該如(rú)何傳播?廣告信息又(yòu)¥該如(rú)何傳遞?這(zhè)些(xiē)都(dōu)與過去(qù)傳統的(de)線性傳播方式完全不(bù)同。
當下(xià),消費(fèi)者接收品牌信息的(de)方式、方法、手段呈現(xiàn)多(duō)元化(huà)的 (de)表象特征,但(dàn)同時(shí)也(yě)伴随著(zhe)明(míng)顯的(de)碎片化(huà)和(hé)淩亂化(huà)。
因而品牌在整體(tǐ)的(de)傳播過程中也(yě)必将受到(dào)影(yǐng)響。$
所以,廣告市(shì)場(chǎng)亟需一(yī)∏個(gè)整體(tǐ)的(de)規劃,即整合營銷傳播。
其核心內(nèi)涵就(jiù)在于傳播更加集中、質量更有(yǒu)深度、效果更有(↑yǒu)高(gāo)度。
在采訪中張翔表示,“萬物(wù)皆媒體(tǐ)”的(de)時(shí)代,如(rú)何保持這(↑zhè)種集中度、高(gāo)度與深度,是(shì)當前市(shì)場(chǎng)環境下(xià)非常考驗實踐與研究的(de)關鍵所在。
而其中最大(dà)的(de)挑戰,無疑就(jiù)是(shì)時(shí)下(xià)☆最熱(rè)門(mén)的(de)話(huà)題——AI。
作(zuò)為(wèi)學校(xiào)而言,在新技(jì)術(shù)挑戰之前就(ji≥ù)已然形成了(le)集“産”、“學”、“研”融合為(wèi)一(yī)體(tǐ)的(de)教學模式。
其中,研究需要(yào)一(yī)定的(de)周期,并且每個(gè)周期δ都(dōu)具備“階段性長(cháng)”的(de)共性,由此研究才能(néng)深入,并且保證質量與效果。
而數(shù)字技(jì)術☆(shù)的(de)來(lái)臨在加速“産”、“學”、“研”之間(jiān)的(de)融合推進的(de)同時(shí∞),也(yě)使得(de)研究周期逐漸縮短(duǎn)。
這(zhè)無論對(duì)大(dà)學還(hái)是(shì)對(duì)研究院來(lái€)說(shuō)都(dōu)是(shì)一(yī)個(gè)巨大(dà)的(de)挑戰。
“如(rú)何在探索研究中,保證質量的(de)同時(shí)跟上(→shàng)時(shí)代的(de)發展?我們都(dōu)在做(zuò)最大(dà)的(de)努力。
”。
